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學生是老師心中的小星星

樹德科大企業管理系學生大部分對數理科目沒有太大興趣，而我所教授課程都是學生們頭痛的科目(統計學、管理數學…等)。對學生而言，翻開課本就看到密密麻麻的豆芽菜歪七扭八的聚在一起，怎麼樣都難以下嚥，更別期待學生會聽得津津有味。因此，我常把自己放回學生的角色，從當學生的角度回視自己的教學內容學生是否可以接受，適時調整教材難易度及授課方式，並隨時留意同學上課時的反應，當發現大部分同學出現茫然的表情時，便要主動詢問同學對於上課內容是否有問題。而例子全都是與生活息息相關：『Discovery、櫻桃小丸子、選舉、生活小常識…』來吸引同學回應上課的內容，這樣一來，在課堂中便與同學間有互動，上課過程也不會那麼無聊。

感謝樹德科大的陳青耀院長、王昭雄主任及同仁們的厚愛，讓我今年獲頒院教學優良教師。我覺得自己的教學方式並沒有什麼『傑出』的地方，只是單純地想把自身所學的知識傳授給學生。常常提醒自己：不要用知識當標準，要孩子死讀書；不要用考試分數來衡量孩子的好壞與成就；面對特質不一的學生時，心理想著如何去開發學生的潛能，深入學生的內心，去真正的了解學生，並將眼界放在與學生同一個水平線上，與學生一同成長，進而能夠點亮所有被遮掩或未發掘的小星星，鼓勵他發揮獨特觀點，陪伴他共創美好的世界；因為每個獨特的孩子，都需要懂他的老師及家長關懷與提攜！每個學生都是滿天星斗裡的一顆小星星，即使再渺小也有他的光亮與價值，只要師長們能聚焦與放大他的亮點，一顆閃亮的星星便誕生了！每位學生不管是大星星還是小星星,都是我心中最閃耀的一顆星。

       很想告訴學生「態度」最重要，人無法控制生命的長度，卻能掌握其寬度及深度，只要認真地過每一天，奮力地想達成每一生命階段的任務，人生就有意義。