目前分類：96學年度教學優良教師經驗分享 (30)
- Feb 13 Fri 2009 14:08
96學年度教學優良教師經驗分享-表演藝術系-易曉玲老師
- Feb 13 Fri 2009 14:08
96學年度教學優良教師經驗分享-視覺傳達設計系 龔蒂菀老師
- Feb 13 Fri 2009 14:06
96學年度教學優良教師經驗分享-資訊管理系-蕭銘雄老師
- Feb 13 Fri 2009 14:06
96學年度教學優良教師經驗分享-應用外語系 盧玫錥老師
- Feb 13 Fri 2009 14:04
96學年度教學優良教師經驗分享-通識教育學院-戰克勝老師
- Feb 13 Fri 2009 14:03
96學年度教學優良教師經驗分享-師資培育中心-蔡銘津老師
- Feb 13 Fri 2009 14:03
96學年度教學優良教師經驗分享-流行設計系-蔡宜臻老師
- Feb 13 Fri 2009 14:02
96學年度教學優良教師經驗分享-應用外語系-潘佳幸老師
- Feb 13 Fri 2009 14:01
96學年度教學優良教師經驗分享-通識教育學院-劉幼嫻老師
- Feb 13 Fri 2009 13:59
96學年度教學優良教師經驗分享-行銷管理系-黃慶源老師
- Feb 13 Fri 2009 13:58
96學年度教學優良教師經驗分享-電腦與通訊系-程達隆老師
- Feb 13 Fri 2009 13:57
96學年度教學優良教師經驗分享-室內設計系-曾英棟老師
- Feb 13 Fri 2009 13:56
96學年度教學優良教師經驗分享-流行設計系-陸佳暉老師
- Feb 13 Fri 2009 13:55
96學年度教學優良教師經驗分享-資工系-陳璽煌老師
- Feb 13 Fri 2009 13:54
96學年度教學優良教師經驗分享-產品設計系-陳俊東老師
- Feb 13 Fri 2009 13:53
96學年度教學優良教師經驗分享-休閒運動管理系-莊鑫裕老師
- Feb 13 Fri 2009 13:52
96學年度教學優良教師經驗分享-通識教育學院-曹金增老師
- Feb 13 Fri 2009 13:50
96學年度教學優良教師經驗分享-資訊管理系-胡舉軍老師
- Feb 13 Fri 2009 13:49
96學年度教學優良教師經驗分享-幼兒保育系-柳嘉玲老師
- Feb 13 Fri 2009 13:49
96學年度教學優良教師經驗分享-視覺傳達設計系-邱宗成老師
96學年度教學優良教師經驗分享
視覺傳達設計系-邱宗成老師
進入學校將近八年的時間，隨著學校軟硬體設備的逐漸充實，個人的教學工作與經驗也逐年在累進。由於所擔任的大都為設計理論課程，面對設計學院的學生活潑特質與動態習性，很明顯的，如果課程只是單純介紹設計理論與歷史的發展，缺乏對現實生活環境設計的比對，打瞌睡或翹課的情況必然在所難免。
如果學生連上課的動機和意願都不存在，哪麼課程架構再如何新穎高深，恐怕也無法有助於專業能力的培養，因此我的教學重心一直都放在如何將單調艱澀的專業知識，改以輕鬆自在、但緊湊充實的方式實施。不時更新內容、綜合學說的傳統ppt檔案已成為基本條件，幸好就讀博士班必須經常進行研究發表的寫作，提供課程內容素材和議題的資料，而經常利用假日時間待在家中錄製時尚設計藝術節目，透過剪輯轉錄和資料庫的整理，並在教學的合理範圍內使用這些影片輔助教學，讓同學將設計理論與目前社會現實結合，整理近日發展的時事與設計相關特質，適時的在課程中作為討論議題，將專業與整個社會文化關係的意象。
視覺傳達設計系-邱宗成老師
進入學校將近八年的時間，隨著學校軟硬體設備的逐漸充實，個人的教學工作與經驗也逐年在累進。由於所擔任的大都為設計理論課程，面對設計學院的學生活潑特質與動態習性，很明顯的，如果課程只是單純介紹設計理論與歷史的發展，缺乏對現實生活環境設計的比對，打瞌睡或翹課的情況必然在所難免。
如果學生連上課的動機和意願都不存在，哪麼課程架構再如何新穎高深，恐怕也無法有助於專業能力的培養，因此我的教學重心一直都放在如何將單調艱澀的專業知識，改以輕鬆自在、但緊湊充實的方式實施。不時更新內容、綜合學說的傳統ppt檔案已成為基本條件，幸好就讀博士班必須經常進行研究發表的寫作，提供課程內容素材和議題的資料，而經常利用假日時間待在家中錄製時尚設計藝術節目，透過剪輯轉錄和資料庫的整理，並在教學的合理範圍內使用這些影片輔助教學，讓同學將設計理論與目前社會現實結合，整理近日發展的時事與設計相關特質，適時的在課程中作為討論議題，將專業與整個社會文化關係的意象。
歷年優良教師經驗分享 (3)